心理教育

内容简介

这是国内最早出版的关于“心理教育”的专著之一，1996年初版以来，多次重印，受到读者以及学术界的普遍好评。作者从1992年开始进行有关“心理教育”的研究与教学，并且从事有关心理咨阄与心理分析的实践。该著作便体现了这种理论与实践的结合。作者提出在中国文化的基础上来从事“心理教育”，通过心理教育来维护心理健康，提高心理素质和生活质量。在“心理教育”中体现中国文化的意义，体现心理学的价值，体现心理分析的作用，可以说是《心理教育》的特色。同时，作者还描述了“心育之路”的途径，对于心理压力、心身疾病、心理应付技能、自信心的发展和社会支持等方面，有着深入浅出、生动翔实的阐述。从“心”来感受与表达尽理教育的意义，是这部《心理教育》的主要基调，也是作者对心理学的根本理解所在。

本书共分九章，即：“心理学与心理教育”、“心理教育的观念及演变”、“心理教育的理论思考”、“人的身心系统”、“心理压力”、“心理应付技能”、“自信心及其培养”、“社会支持及其意义”、“心理教育的发展”。前三章侧重论述心理教育问题，后五章侧重论述心理教育的实践。书中第一次使用作者设计的心理健康维护的公式来阐释心理教育。心理教育是一种特殊的教育，也是一种普通的教育。它不局限服务心理患者，而服务于所有普通的与正常的人。作者在多年从事心理咨询与辅导实践的深厚基础上撰写书稿，用专家敏锐的判断力审视、分析人们健康心理的建构。这部书对于各阶层希望拥有健康心理的人士，对于广大的教育工作者，无疑将会提供有益的参考。

作者简介

申荷永，心理学教授，博士生导师，曾任职华南师范大学、复旦大学、澳门城市大学。中国首位同时获得国际分析心理学会(IAAP)心理分析师和国际沙盘游戏治疗学会(ISST)心理治疗师称号的学者，IAAPISST中国学会(CSAPICSST)首任主席，心理分析与中国文化国际论坛主要发起与组织者，爱诺思(Eranos)东西方文化圆桌会议主讲人，"心灵花园"公益项目发起人，洗心岛文化暨东方心理分析研究院创办人。著有《核心心理学》《中国文化心理学心要》《心理分析:理解与体验》《荣格与中国文化》《洗心岛之梦》和《三川行思》等，主编“点金石译丛"“心灵花园·沙盘游戏与艺术心治疗丛书”和《荣格全集》等。

高岚，现任澳门城市大学博士生导师，兼任华南师范大学教授，是国际分析心理学会认证心理分析师与沙盘游戏治疗专家作为心灵花园公益项目执行长，她在2007年发起并建立，现在全国已有超100余所工作站，主导汶川地震(2008)、玉树地震(2010)等重大灾害心理救援。其学术研究聚焦于教育心理学与儿童心理健康，发表《沙盘游戏治疗:理论与实践》等专著，并在全国开展中小学心理教师沙盘疗法培训项目。主张“以儿童为本"疗愈理念。

总序

前言（第二版）

第一章 心理学与心理教育

第一节 对心理学的理解

第二节 心理教育的内涵

第三节心理教育的意义

第二章 心育的观念及其演变

第一节 古代的信念

第二节 民间的态度

第三节 学术的发展

第三章 心理教育的理论思考

第一节费洛伊德与精神分析

第二节 马斯洛与其健康心理学

第三节 心理教育的理论背景

第四章 人的身心系统

第一节 身心互动

第二节 身心疾病

第三节 心理治疗

第五章 人的心理压力

第一节 心理压力的概念

第二节 心理压力的产生

第三节 心理压力的影响

第六章 心理应付技能

第一节 应付技能的内涵

第二节 人的防御系统

第三节 心理应付的方式

第七章 自信心及其培养

第一节 自信的内涵

第二节 自信的表现

第三节 自信与人生

第八章 社会支持及其意义

第一节 社会支持的内涵

第二节 社会支持与家庭

第三节 社会支持与发展

第九章 心理教育的发展

第一节 心理教育与心理营养

第二节 心理教育与生活质量

第三节 心理教育与人的发展

参考文献

心中自有天地（第一版后记）