东 方 心 理 分 析 研 究 院

Oriental Academy for Analytical Psychology

《易经》的卦象及其在文化中的转化作用 - 複製.pdf

中国文化心理学可为我们的心理学“立心”，但是中国文化的心理学并不局限于心。中国哲学的智慧，是中庸，是超越，是整体。而心理学一旦拥有了心，也就必然会有一种全新的意义。于是，这样的心理学就不需要再区别东方和西方。透过东方和西方的差异，在人性的深处，包含着内在的统一性。一旦有了这样的一种理解，实际上，西方心理学和中国文化心理学也并非有很大的是差别或不同。

如果我们要理解中国人，中国人的幸福，中国现代化的意义，那么我就不仅要通过中国人的思想，用头的思想；而且应该通过中国的心，用心的思维。我们就应该来了解中国人的心理学，我称之为“核心心理学”。

心理教育（英语：Education for the Heart，or Psychological Education）也称“心育”，以“如何实现心理学自身的价值”为主要研究领域，重视心理学的缘起与本义，如“Psychology”与心灵女神、爱神和潘神的寓意，以及中文“心理学”（Psychology）之“心”（the Heart）与“理”及“学”的原型象征内涵，以及 “学理心”（Learnin...

生命，包含一种呼唤；初生婴儿的哭声，便是一种回响。  生活，或者说生活的意义，是一种感召，一种心灵感应。  如荣格在其瑞士库斯纳赫特航海路228号门上刻制的箴言：“呼唤与否，神灵永在”。  荣格表示，他之所以将此特尔斐神殿的箴言置于此处，是提醒他自己，也是提醒其来访者，没有神性，没有自性；没有自性，难于疗愈。